Promoção de design e tecnologia de impressão 3D através de jóias personalizadas

Um dos meus momentos mais esperados ao conhecer alguém novo é quando digo a eles o que faço para viver. Quando digo a eles que sou um modelador 3D profissional e administro um laboratório de impressão 3D, uma lâmpada acende; Um que brilha brilhante com familiaridade, emoção e curiosidade. Pergunto a eles (sabendo bem qual será a resposta) se eles estão familiarizados com a impressão 3D. Eles são. E eles passam a descrever a primeira vez que viram uma impressora 3D em ação e lembram -se de como estavam hipnotizados com ela, observando seu filamento de plástico, fechando o espaço, construindo lentamente algo do nada. Eles me descrevem, uma das muitas impressoras FDM de desktop que atualmente ocupam bibliotecas públicas, espaços de fabricantes da escola e eventos e convenções criadores em todo o país.

Comecei a me envolver em tecnologia 3D alguns anos antes do que me refiro como “o growth da impressão 3D”. Eu estava cerca de 3 anos depois do meu mandato de 9 anos no treinador. Entrei para a empresa no ultimate de 2008 como desenvolvedor de materiais de {hardware}. Na época, a impressão 3D estava sendo utilizada de uma maneira relativamente pequena, usada exclusivamente como uma maneira de prototipar novos designs de {hardware} para bolsas de marca e pequenos artigos de couro. Recentemente, escolhi focar minha carreira na moda em uma direção mais técnica, que é assim que consegui meu trabalho na equipe de {hardware} em primeiro lugar. Fiquei tão fascinado usando a modelagem 3D como uma ferramenta de design técnico e criativo que emblem comecei a me treinar no rinoceronte e, finalmente, mudou para um papel de tempo integral como modelador 3D e especialista em design técnico. Naquela época, a tecnologia 3D period principalmente uma ferramenta para engenheiros, usada comercialmente para prototipagem com algumas aplicações de fabricação industrial. A tecnologia period cara e exclusiva, exigindo anos de treinamento dedicado para dominar os programas de software program de modelagem e dezenas de milhares de dólares necessários para obter acesso a impressoras 3D. Então veio o growth da impressão 3D.

Em 2012, o consumidor americano tomou conhecimento da tecnologia de impressão 3D através do recente lançamento e sucesso precoce do que foi inicialmente cunhado como a “impressora 3D da área de trabalho”, Makerbot, sendo um dos primeiros nomes do mercado. Isso marcou uma grande mudança na evolução da indústria de impressão 3D, que realmente começou em meados dos anos 80 com a invenção da estereolitografia. Pela primeira vez, o consumidor teve acesso a impressoras 3D que inicialmente direcionavam o passion, o Tinkerrer e o Maker. A emoção e o interesse do consumidor na impressão 3D abriram um mercado totalmente novo para as empresas 3D existentes e deu origem a centenas mais nos próximos 5 anos.

A disponibilidade de impressoras 3D relativamente acessíveis e fáceis de usar rapidamente esclarecem um grande desafio em torno da falta de software program de modelagem 3D fácil de aprender e fácil de aprender, uma ferramenta necessária para permitir que os consumidores usem as novas impressoras. Sem acesso a um software program de modelagem simples, a impressão 3D fracassaria a favor do consumidor tão rapidamente quanto chamou sua atenção. Felizmente, nos últimos anos, houve um salto em software program e aplicativos de modelagem 3D baratos ou gratuitos, com vários pontos fortes e facilidade de uso. E com acesso mais fácil à modelagem de software program combinado com um foco importante no acesso à programação baseada em STEM para estudantes do ensino médio e médio nos EUA, as escolas estão super-carregando seu currículo orientado a tecnologia para incluir tecnologias emergentes, como a impressão 3D. O grande desafio que estamos enfrentando agora é como ensinar 3D no nível Okay-12.

Historicamente, o software program de modelagem 3D foi usado pelos engenheiros, no entanto, a última década revelou infinitas possibilidades para a tecnologia, não apenas na fabricação e prototipagem, mas também no processo de design e, portanto, existem muito poucos setores que não podem se beneficiar da tecnologia 3D de uma maneira ou de outra. Isso faz com que a modelagem 3D, uma ferramenta absolutamente inestimável para ensinar aos alunos, pois não é apenas uma habilidade que é cada vez mais valorizada pelos empregadores, mas possui tantas aplicações possíveis que abrangem arte/design, ciência, médico, negócios e fabricação. O grande desafio agora é como começar a estabelecer a base para os estudantes que são candidatos em potencial para esses campos, utilizando software program 3D na sala de aula. Os educadores estão começando a sentir a lacuna na recente acessibilidade da tecnologia e na capacidade de ensiná-la de maneiras orientadas para aplicativos.

Como alguém que está trabalhando em uma tecnologia emergente em uma grande empresa na indústria da moda, estou muito ciente de que escrevi um emprego para mim mesmo que ainda é um pouco raro no meu campo. O 3D está finalmente começando a encontrar seus caminhos no mercado de luxo, no entanto, encontrar talentos pode ser um desafio, pois o currículo 3D só está sendo ensinado no nível da faculdade e principalmente em arquitetura, engenharia, jóias e recentemente, programas de graduação em design industrial que representam os primeiros adotantes da indústria da própria tecnologia. Embora existam muito mais indústrias do que listei aqui que atualmente estão utilizando a tecnologia 3D, é um conjunto de habilidades que está sendo escolhido no trabalho, e não nos programas educacionais que alimentam esses empregos. Essa desconexão é impulsionada principalmente pelo fato de que a tecnologia 3D ainda é de várias maneiras, em sua infância, e muitos líderes da indústria por meio de P&D agressivo estão encontrando maneiras de adaptá-la como uma ferramenta de solução de problemas para atender às suas necessidades.

Agora temos uma oportunidade única, como profissionais do setor, usando a tecnologia 3D para começar a trabalhar com educadores para ensiná -los a incorporar a tecnologia em seu currículo em todas as faixas etárias. As escolas estão com fome de programação baseada em 3D e as indústrias estão com fome de talento experiente em nível básico. E pela primeira vez, temos impressoras 3D e software program de modelagem 3D, que não são acessíveis apenas a partir de uma perspectiva de custo, mas também de uma perspectiva de aprendizado.

Tive a oportunidade, no ano passado, de falar com educadores, escolas, organizações sem fins lucrativos e empresas de tecnologia com foco em iniciativas educacionais e minhas descobertas foram consistentes. Os alunos precisam aprender aplicativos do mundo actual para 3D. Eles precisam ser ensinados, não apenas o novo software program de modelagem disponível para eles, mas também como os profissionais usam software program semelhante como uma ferramenta de design e solução de problemas. Os profissionais precisam impulsionar essa educação por meio de parcerias com educadores. Essas conversas me levaram a investigar alguns desses softwares mais novos e livres, direcionados aos jovens para entender como eles podem servir como um ponto de partida para o currículo centrado na carreira, baseado em 3D.

Meu trabalho me levou a restringir o TinkerCad, um software program de modeling sólido e baseado em navegador criado pela gigante da tecnologia 3D, Autodesk. Comecei a fazer parceria com empresas sem fins lucrativos e em 3D que estão gerando currículo e disponibilizando-as aos educadores para se adaptarem para a sala de aula. Estou criando workshops e uma coleção de hacks de design que se concentram na solução criativa de problemas; Criando formas complexas acionadas por design usando blocos de construção primitivos. Grande parte do processo de modelagem 3D, independentemente do software program e do design, se trata de criar o modelo com as ferramentas disponíveis. Esse desafio é ainda mais proeminente no software program de modelagem mais básico que possui muito menos ferramentas do que suas contra -peças profissionais, o que adiciona uma camada de complexidade à utilização do software program para criar peças complexas e altamente únicas. Esses workshops e truques de design destinam -se a envolver o aluno através da criação de jóias personalizadas e vestíveis, usá -las para resolver problemas de aplicativos enquanto os expõem a como os modeladores 3D profissionais nas indústrias de luxo de consumidores usam as ferramentas para projetar e desenvolver produtos.

Renderizações de pulseiras criadas em Tinkercad, que são apresentadas nas oficinas de Lizz e hacks de design.

Espero que outros profissionais de uma ampla gama de indústrias comecem a parceria com educadores para criar currículo e oportunidades de se conectar com os alunos usando as novas ferramentas que estão cada vez mais se tornando mais acessíveis. Agora é a hora de pegar a tecnologia 3D das mãos do engenheiro e começar a colocá -la nas mãos do aluno e do consumidor.

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Designer de jóias independente e independente do Brooklyn e modelador 3D em tempo integral da Tapeestry Inc. (formalmente Coach Inc.), Lizz Hill se esforça para tornar a tecnologia 3D uma ferramenta para todos, criando workshops e conectando-se a educadores para trazer o currículo 3D para a sala de aula e para as mãos do aluno.

Website- www.lizzhill.tech

Instagram- @lizz_hill_wiker

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