MIT Aprendizagem common é uma nova iniciativa do MIT Open Studying projetada para preparar alunos de todos os lugares para enfrentar desafios globais complexos por meio do pensamento que ultrapassa fronteiras.
As ofertas da Common Studying combinam a experiência no assunto de professores e especialistas do MIT e os mais de 25 anos de inovação da Open Studying em educação on-line para oferecer uma experiência de aprendizagem centrada em histórias do mundo actual, exercícios práticos e nas necessidades de alunos globais. É entregue no Plataforma de aprendizagem do MITaproveitando os recursos do assistente AskTIM AI para apoiar os alunos ao longo de sua jornada educacional.
IA commona primeira oferta da Common Studying, lançado hoje ao público. As ofertas futuras incluirão clima e energia, biologia, saúde e manufatura. Dimitris Bertsimasvice-reitor de aprendizagem aberta, e Megan Mitchelldiretor sênior da Common Studying, compartilha como a Common Studying apoia a missão educacional do MIT e o que a torna distinta.
P: Como a Aprendizagem Common reflete o compromisso do MIT em educar o mundo?
Bertsimas: A principal missão residencial do MIT é educar seus 11.000 alunos. Mas a educação on-line, ministrada ao nível apropriado e melhorada com a mais recente tecnologia de ensino de IA, pode expandir exponencialmente essa missão. Como uma das principais universidades de pesquisa do mundo, o MIT produz pesquisas inovadoras que informam a inovação e futuros materiais educacionais. Após 40 anos focado em pesquisa, estou entusiasmado em levar o conhecimento que acumulamos a um público muito mais amplo. Os meus colegas que contribuem para as ofertas atuais e futuras de Aprendizagem Common partilham esta mesma paixão.
Mitchell: Talento e capacidade são onipresentes. Acesso e tempo não. No MIT, estamos ultrapassando os limites para pensar em como podemos alcançar mais alunos e encontrá-los onde eles estão, seja através de instituições e universidades tradicionais, de um ambiente corporativo para qualificação e aprendizagem da força de trabalho, ou fora das instituições tradicionais. Esses alunos, em explicit, enfrentam barreiras de acesso e tempo, que pretendemos resolver com as ofertas modulares e empilháveis da Common Studying. No last, queremos garantir que estamos desenvolvendo ofertas que sejam amplamente acessíveis.
P: Que aspectos únicos da educação do MIT são infundidos nas ofertas de Aprendizagem Common?
Bertsimas: Os alunos do MIT são treinados não apenas para absorver conhecimento, mas também para cruzar fronteiras disciplinares, sintetizar ideias de múltiplos domínios e traduzir esse pensamento em ações concretas. Essa mentalidade analítica, porém pragmática – em partes iguais, rigorosa e criativa – é a marca registrada de como o MIT aborda a solução de problemas complexos. As ofertas da Common Studying são criadas para infundir essas qualidades, combinando o conhecimento do corpo docente do MIT e a profunda experiência da Open Studying em educação on-line, mas projetadas para cultivar profunda fluência nos tópicos de uma forma que seja acessível a um público amplo. O objetivo é cultivar o pensamento interdisciplinar nos alunos de todos os lugares, equipando-os com o mesmo conjunto de ferramentas intelectuais que há muito distingue a educação do MIT.
Mitchell: Os graduados do MIT são conhecidos por trazerem suas experiências e conhecimentos cumulativos para resolver problemas grandes e audaciosos que resistem a soluções simples ou estreitas. Os programas de Aprendizagem Common baseiam-se na mesma filosofia de ensino, concebidos intencionalmente para alunos que podem não ter a oportunidade de estudar no MIT, mas que merecem acesso a uma abordagem de aprendizagem igualmente expansiva e ambiciosa.
P: O que torna a experiência da Aprendizagem Common única?
Mitchell: Os programas de Aprendizagem Common são de natureza modular e a pedagogia aproveita exemplos do mundo actual e exercícios práticos que ocasionalmente incluem códigos – não para que os alunos aprendam a codificar, mas para saberem como aproveitar os dados e interpretar os resultados. Em explicit, a estrutura modular é muito atraente para as universidades e empresas com as quais trabalhamos. Em vez de criar um curso que os alunos e educadores tenham de frequentar de uma forma ou sequência específica, podem pensar nas suas necessidades e empilhar e aproveitar as ofertas de Aprendizagem Common em conformidade. É muito dinâmico e flexível, projetado para atender às necessidades do cenário atual de aprendizagem on-line e transformação da força de trabalho.
P: O que mudou no cenário da aprendizagem on-line nos últimos 10-15 anos?
Bertsimas: Para a maior parte do movimento de cursos on-line abertos e massivos (MOOC), replicamos uma aula residencial que foi desenvolvida para alunos do MIT e a divulgamos para o mundo. Mas nem todo materials é adequado para um público international amplo, apesar das nossas melhores intenções. É por isso que com o Common Studying estamos priorizando a entrega assíncrona, a entrega móvel, as traduções e desenvolvendo maneiras de personalizar o conteúdo. A IA está abrindo novas maneiras de alcançar alunos em todo o mundo e estamos aproveitando esse potencial. Por exemplo, o assistente AskTIM AI é capaz de ajudar os alunos a resolver exercícios e responder questões conceituais – muito parecido com o que um assistente de ensino humano faria, mas em escala.